| Урок 1 | Общая информация по тренингу | - | |
|---|---|---|---|
| Задание 1 | Общая информация по тренингу | ||
| Урок 2 | Увеличение дохода преподавателя английского языка | - | |
| Задание 1 | Содержание урока | ||
| Урок 3 | Работа с клиентами на долгие годы | - | |
| Задание 1 | Работа с клиентами на долгие годы | ||
| Урок 4 | Переход в онлайн. Позиционирование | - | |
| Задание 1 | Переход в онлайн. Позиционирование | ||
| Урок 5 | Ценообразование. Уровень нормы | - | |
| Задание 1 | Содержание урока: | ||
| Урок 6 | Разбор декомпозиций преподавателей | - | |
| Задание 1 | Разбор декомпозиций преподавателей | ||
| Урок 7 | Переход к групповым занятиям | - | |
| Задание 1 | Переход к групповым занятиям | ||
| Урок 8 | Модуль 2. Сложности перехода в онлайн | - | |
| Задание 1 | Сложности перехода в онлайн | ||
| Урок 9 | Работа с виртуальной доской bitpaper | - | |
| Задание 1 | Виртуальная доска bitpaper | ||
| Урок 10 | Работа с платформой Zoom | - | |
| Задание 1 | Работа с платформой Zoom | ||
| Урок 11 | Инструменты онлайн-работы | - | |
| Задание 1 | Инструменты онлайн-работы | ||
| Задание 2 | Методичка | ||
| Урок 12 | Подготовка онлайн-занятий | - | |
| Задание 1 | Подготовка онлайн-занятий | ||
| Урок 13 | Создание онлайн-учебника по английскому языку | - | |
| Задание 1 | Создание онлайн-учебника | ||
| Задание 2 | НОВЫЙ ПОЛНЫЙ СПРАВОЧНИК для подготовки к ОГЭ | ||
| Задание 3 | Раздел «ПИСЬМО» на едином государственном экзамене | ||
| Урок 14 | Форматы онлайн преподавания | - | |
| Задание 1 | Форматы онлайн преподавания | ||
| Урок 15 | Модуль 3 Построение личного бренда на своей уникальности | - | |
| Задание 1 | Построение личного бренда на своей уникальности | ||
| Урок 16 | Соцсети. Качество и количество коммуникаций | - | |
| Задание 1 | Соцсети. Качество и количество коммуникаций | ||
| Урок 17 | Соцсети. Правила построения личного бренда | - | |
| Задание 1 | Соцсети. Правила построения личного бренда | ||
| Урок 18 | Соцсети. Создание контента по английскому языку | - | |
| Задание 1 | Создание контента по английскому языку | ||
| Задание 2 | Инструменты продвижения преподавателя по английскому языку | ||
| Урок 19 | Методика подготовки по английскому языку | - | |
| Задание 1 | Создание долгосрочного плана обучения учеников | ||
| Задание 2 | Подготовка к школе. Дети 6-7 лет | ||
| Задание 3 | Young Learners. Дети 7-12 лет | ||
| Задание 4 | Teenagers. Дети от 12 лет | ||
| Задание 5 | Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ | ||
| Задание 6 | Grammar. Особенности работы с грамматикой | ||
| Задание 7 | Выстраивание отношений с учениками и родителями | ||
| Задание 8 | Выстраивание личной эффективности | ||
| Задание 9 | Применение интерактивных ресурсов на занятиях | ||
| Задание 10 | 10 навыков профессионального репетитора по английскому языку | ||
| Урок 20 | Создание видеоконтента | - | |
| Задание 1 | КАК СНИМАТЬ ВИДЕО | ||
| Задание 2 | ОСОБЕННОСТИ ВИДЕОСЪЕМКИ | ||
| Задание 3 | СОВЕТЫ ПРИ ЗАПИСИ КОНТЕНТА | ||
| Задание 4 | ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ | ||
| Задание 5 | КАК Я ЗАПИСЫВАЮ ЭКРАН ТЕЛЕФОНА. ПРОГРАММА QUICKTIME PLAYER. | ||
| Задание 6 | ВАША ВИДЕО ПРЕЗЕНТАЦИЯ | ||
| Урок 21 | Секреты профессионального вебинара| | - | |
| Задание 1 | КОНЦЕПЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВЕБИНАРА | ||
| Задание 2 | ФИШКИ ВЕБИНАРА | ||
| Задание 3 | ОСОБЕННОСТИ ВАШЕГО ПОВЕДЕНИЯ НА ВЕБИНАРЕ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВА ЧЕЛОВЕК | ||
| Задание 4 | ФИШКИ ПРЕЗЕНТАЦИИ | ||
| Задание 5 | КАК ПРОВОДИТЬ ПРОДАЮЩИЕ ВЕБИНАРЫ | ||
| Задание 6 | ФИШКИ ПРОДАЮЩЕГО ВЕБИНАРА | ||
| Задание 7 | КАК СПРАВЛЯТЬСЯ С ВОЗМОЖНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ СО СВЯЗЬЮ | ||
| Урок 22 | «Как перейти со 100 000 рублей на 400 000 рублей в месяц и при этом сделать себе первый выходной» | - | |
| В этом уроке нет заданий. | |||
| Урок 23 | Сайты для себя | - | |
| Задание 1 | Учитель английского языка | ||
| Урок 1 | Общая информация по тренингу | + | |
|---|---|---|---|
| Задание 1 | Общая информация по тренингу | ||
| Урок 2 | Увеличение дохода преподавателя английского языка | + | |
| Задание 1 | Содержание урока | ||
| Урок 3 | Работа с клиентами на долгие годы | + | |
| Задание 1 | Работа с клиентами на долгие годы | ||
| Урок 4 | Переход в онлайн. Позиционирование | + | |
| Задание 1 | Переход в онлайн. Позиционирование | ||
| Урок 5 | Ценообразование. Уровень нормы | + | |
| Задание 1 | Содержание урока: | ||
| Урок 6 | Разбор декомпозиций преподавателей | + | |
| Задание 1 | Разбор декомпозиций преподавателей | ||
| Урок 7 | Переход к групповым занятиям | + | |
| Задание 1 | Переход к групповым занятиям | ||
| Урок 8 | Модуль 2. Сложности перехода в онлайн | + | |
| Задание 1 | Сложности перехода в онлайн | ||
| Урок 9 | Работа с виртуальной доской bitpaper | + | |
| Задание 1 | Виртуальная доска bitpaper | ||
| Урок 10 | Работа с платформой Zoom | + | |
| Задание 1 | Работа с платформой Zoom | ||
| Урок 11 | Инструменты онлайн-работы | + | |
| Задание 1 | Инструменты онлайн-работы | ||
| Задание 2 | Методичка | ||
| Урок 12 | Подготовка онлайн-занятий | + | |
| Задание 1 | Подготовка онлайн-занятий | ||
| Урок 13 | Создание онлайн-учебника по английскому языку | + | |
| Задание 1 | Создание онлайн-учебника | ||
| Задание 2 | НОВЫЙ ПОЛНЫЙ СПРАВОЧНИК для подготовки к ОГЭ | ||
| Задание 3 | Раздел «ПИСЬМО» на едином государственном экзамене | ||
| Урок 14 | Форматы онлайн преподавания | + | |
| Задание 1 | Форматы онлайн преподавания | ||
| Урок 15 | Модуль 3 Построение личного бренда на своей уникальности | + | |
| Задание 1 | Построение личного бренда на своей уникальности | ||
| Урок 16 | Соцсети. Качество и количество коммуникаций | + | |
| Задание 1 | Соцсети. Качество и количество коммуникаций | ||
| Урок 17 | Соцсети. Правила построения личного бренда | + | |
| Задание 1 | Соцсети. Правила построения личного бренда | ||
| Урок 18 | Соцсети. Создание контента по английскому языку | + | |
| Задание 1 | Создание контента по английскому языку | ||
| Задание 2 | Инструменты продвижения преподавателя по английскому языку | ||
| Урок 19 | Методика подготовки по английскому языку | + | |
| Задание 1 | Создание долгосрочного плана обучения учеников | ||
| Задание 2 | Подготовка к школе. Дети 6-7 лет | ||
| Задание 3 | Young Learners. Дети 7-12 лет | ||
| Задание 4 | Teenagers. Дети от 12 лет | ||
| Задание 5 | Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ | ||
| Задание 6 | Grammar. Особенности работы с грамматикой | ||
| Задание 7 | Выстраивание отношений с учениками и родителями | ||
| Задание 8 | Выстраивание личной эффективности | ||
| Задание 9 | Применение интерактивных ресурсов на занятиях | ||
| Задание 10 | 10 навыков профессионального репетитора по английскому языку | ||
| Урок 20 | Создание видеоконтента | + | |
| Задание 1 | КАК СНИМАТЬ ВИДЕО | ||
| Задание 2 | ОСОБЕННОСТИ ВИДЕОСЪЕМКИ | ||
| Задание 3 | СОВЕТЫ ПРИ ЗАПИСИ КОНТЕНТА | ||
| Задание 4 | ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ | ||
| Задание 5 | КАК Я ЗАПИСЫВАЮ ЭКРАН ТЕЛЕФОНА. ПРОГРАММА QUICKTIME PLAYER. | ||
| Задание 6 | ВАША ВИДЕО ПРЕЗЕНТАЦИЯ | ||
| Урок 21 | Секреты профессионального вебинара| | - | |
| Задание 1 | КОНЦЕПЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВЕБИНАРА | ||
| Задание 2 | ФИШКИ ВЕБИНАРА | ||
| Задание 3 | ОСОБЕННОСТИ ВАШЕГО ПОВЕДЕНИЯ НА ВЕБИНАРЕ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВА ЧЕЛОВЕК | ||
| Задание 4 | ФИШКИ ПРЕЗЕНТАЦИИ | ||
| Задание 5 | КАК ПРОВОДИТЬ ПРОДАЮЩИЕ ВЕБИНАРЫ | ||
| Задание 6 | ФИШКИ ПРОДАЮЩЕГО ВЕБИНАРА | ||
| Задание 7 | КАК СПРАВЛЯТЬСЯ С ВОЗМОЖНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ СО СВЯЗЬЮ | ||
| Урок 22 | «Как перейти со 100 000 рублей на 400 000 рублей в месяц и при этом сделать себе первый выходной» | + | |
| В этом уроке нет заданий. | |||
| Урок 23 | Сайты для себя | + | |
| Задание 1 | Учитель английского языка | ||
Приветствую Вас, друзья! Раньше я и не думала, что куклы станут моим хобби и бизнесом, но сейчас с удовольствием занимаюсь этим делом. Я создала группу